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《好漢查理》教案設計

教案

《好漢查理》教案設計

更新時間:2019-11-09 12:11 手機版

《好漢查理》教案設計

  學習目標

  ①正確、流利,有感情地朗讀課文。

  ②理解課文內容,體會查理發生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

  課前準備

  錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

  談話揭題

  ①導語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

  ②讀題:“好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的?讀了這個題目,你還想知道什么呢?

  初讀感知

  ①學生聽課文錄音,激發朗讀的興趣。

  ②學生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

  ③檢查讀書情況。

  a.指名學生分自然段讀課文,學生評議。

  b.和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。

  ④討論交流。

  課文講述了一個什么故事?

  再讀質疑

  ①學生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內容。

  ②初步釋疑。

  對于一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導學生相機解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。

  a.查理有哪些變化?

  b.查理為什么會有這么大的變化?

  讀悟交流,感受查理的變化

  ①查理有哪些變化?你找到了哪些句子?

  ②教師相機出示以下句子讓學生談感受:

  a.“不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”

  b.“謝謝!”查理顯得彬彬有禮。

  c.“當然可以。”

  d.“查理雖然調皮,但說話是算數的。整整一個暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。”

  e.“杰西,我會做個好漢。”

  教師要引導學生體會到查理確實變了,變得有禮貌了,變得誠實、實信了,變得有上進心了,自信了。

  探究查理變化的原因,評價文中人物

  ①引導談話:查理為什么會有這么大的變化呢?

  ②你覺得查理的變化和哪些人有關呢?

  跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮上的人有關。

  ③你對故事中的這些人物有什么看法?

  學生自由說說對這些人物的看法,重點談對小女孩杰西的看法,體會杰西的信任和友誼是

  查理變化的主要原因。

  練習有感情朗讀

  可以自由組合,分角色感情朗讀。

  拓展練習

  ①完了這個故事,你有什么感想?先說一說,再寫一寫。

  ②鎮上的人后來會怎么評價查理呢?請你發揮想象,寫出人們對查理的評價。

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