本節課的教學內容是學生在小學階段第一次接觸認識分數，這是學生對數的認識的重要拓展。因此本節課是繼續學習分數和小數的基礎。教學時要重點引導學生體會分數幾分之一的含義，建立分數的初步概念。
我從學生喜歡的小游戲入手，利用圓形紙片，讓學生“用掌聲擊數”，引導學生充分認識平均分。接著讓學生上臺來分圓形紙片，把分得的兩份進行了比較，這樣學生就更加形象直觀地認識到分數學習的前提是“平均分”。為了更加清晰的認識二分之一，我還特意用多媒體課件演示了“把一個圓平均分成了2份，每份都是它的1/2”。最后引導學生說一說1/2表示的意義，我順勢進行了板書，并且講解了1/2的寫法和讀法，同時及時進行了鞏固。這一部分的教學主要是引導學生在大腦里著力建構1/2，也就突破了教學重點。
教學時，我還十分重視學生的動手操作，以此來強化學生對分數的認識。充分放手讓學生利用手中的長方形、圓形紙片來折一折、涂一涂、說一說，這樣學生通過自己動手來做，在實踐中發揮了積極性和主動性，也在親身體驗中更加強化了對分數的認識。
這節課中我也有不足之處，教學的環節上還需要更加緊湊些，這就需要我多下功夫更加熟悉教材，充分了解學生，多向有經驗的老師請教；在練習題的處理方面，以后要注意關注全體學生。
教學是一門藝術，它需要我們多下功夫去思考，多總結，用心上好每一節課，用心關注孩子的需要，我相信做到了這些，每個孩子在數學學習中會得到不同程度的發展的。
